Laporan

Laporan Pesta Pantun Antara Sekolah - Sekolah Menengah Negeri Perak

  Pesta Pantun Antara Sekolah - Sekolah Menengah Negeri Perak telah berlangsung selama tiga hari di Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Bestari membabitkan sembilan pasukan dari sembilan daerah.Pesta pantun itu telah dirasmikan oleh Timbalan Pengarah Pendidikan Negeri Perak ,Datuk Mustaffah Othman.Pertandingan ini adalah anjuran Kementerian Pendidikan dengan usaha sama Jabatan Pendidikan Negeri Perak dan Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Bestari.

   Pertandingan pantun tersebut dijalankan secara kalah mati.Dalam setiap pusingan pasukan pemantun menjual dan membeli pantun yang berkisar pada tiga tema.Antara tema - tema itu ialah masyarakat penyayang ,rumahku syurgaku ,Malaysia tercinta ,bahasa jiwa bangsa, keluhuran budi  dan kedaulatan undang - undang.

  Pertandingan pantun bermula pada pukul 9.00 pagi dan berterusan hinggalah petang.Hakim pertandingan terdiri daripada guru - guru sekolah yang terlibat untuk peringkat awal dan lima orang hakim luar bagi peringakat akhir.Pengerusi pertandingan terdiri daripada guru - guru Sekolah Kebangsaan Sri Bestari.

  Sambutan dari sekolah - sekolah yang mengambil bahagian amat menggalakkan.Ada sekolah - sekolah yang menghantar penyokong mereka dengan bas. Sokongan padu seperti ini menaikkan semangat untuk perserta bersaing dan sekaligus menambahkan kemeriahan suasana pertandingan.

  Semua pasukan yang terlibat nampaknya  telah  lama mengadakan latihan dan menumpukan usaha dalam mencipta pantun yang bukan  sahaja indah bahasanya  ,tetapi brsemangat dan bermutu .Namun begitu,terdapat juga beberapa kelemahan dalam pantun yang dipersembahkan ,khususnya pantun yang dibeli.Antara kelemahan tersebut ,termasuklah penggunaan perkataan yang tidak tepat ,maksud kurang jelas ,salah dan salah rima akhir.

    Sepanjang tiga hari pertandingan berlangsung ,semangat bersaing yang positif memang terserlah.Hal ini dibuktikan apabila pasukan - pasukan yang kecundangan tetap bersama sebagai penonton sehingga tamatnya pertandingan Pengarah Pendidikan Negeri Perak ,Datuk Abdul Rahim Hashim yang merasmikan majlis penutupan turut meluahkan rasa bangga atas semangat pertandingan yang ditunjukkan.Dengan nada berguruan ,beliau menyatakan bahawa keindahan pantun terletak pada bahasanya dan keindahan budi perserta pula terletak pada semangat perjuangan mereka.Beliau berharap agar pertandingan pantun ini akan diadakan setiap tahun sebagi salah satu cara mengasah bakat membalas pantun di kalangan pelajar di samping mengekalkan kelangsungan warisan bangsa.

  Pertandingan peringakat akhir memperlihatkan persaingan yang hebat antara Pasukan Sekolah Menengah Kebangsaan Tun Razak dengan Sekolah Menengah Kebangsaan Alam Shah.Pertandingan berakhir dengan Sekolah Menengah Kebangsaan Tun Razak muncul sebagi juara dan Sekolah Menengah Alam Shah di tempat kedua .Pasukan Sekolah Menengah Kebangsaan Dato'Lokman menduduki tempat ketiga .Miswan Mohd dari Sekolah Menengah Kebangsaan Tun Razak muncul sebagai pemantuan terbaik.
 
     Majlis penyampian hadiah disempurnakan oleh Pengarah Pendidikan Negeri Perak.Pasukan juara mendapat wang tunai sebanyak RM600 dan sebuah piala pusingan ,tempat kedua menerima RM 400 dan ketiga RM300.Ketiga - tiga pasukan ini juga menerima trofi individu .Sumbangan hadiah dan sijil ditaja oleh Syarikat Books Center dan Hui Computer Trading.

    Pada keseluruhannya .Pesta Pantun ini dijalankan dengan lancar dan penuh gilang - gemilangan.Para penonton juga telah memberikan sambutan yang menggalakkan dalam menjayakan pertandingan ini.Kejayaan pengelolaan dan persembahan boleh dikatakkan kejayaan pencerminan keindahan warisan budaya Melayu bak kata pepatah 'tak lekang dek panas , tak lapuk dek hujan'

Disediakan oleh ,                                                                                6 OCTOBER 2010

[GOKILAVANEI GNANASEGARAN]                                 
Pencatat dan Pelapor,
Pesta Pantun Antara Sekolah - Sekolah Menengah,
Perak.

Kata - Kata Aluan

                           Semanis Kata
                           Selembut Bicara

  Usaha saya untuk mengkaji tingkahlaku sebagai satu sifat dalam diri manusia telah berjaya dilaksanakan di dalam blog saya.

Namun begitu,sebagaimana yang kita semua sedia maklum blog ini masih belum tercapai sepenuhnya.Oleh itu ,saya akan melaksanakan tanggungjawab saya dalam mempertambahkan baikan blog pengurusan tingkahlaku yang diwujudkan oleh saya dari semasa ke semasa.

Dalam usaha saya untuk memantapkan dan memperkukuhkan blog ini saya mengharapkan adanya sokongan ,kerjasama erat dan usaha yang bersepadu daripada semua pihak yang melihat blog saya ini.Semoga blog kita berjaya dan bakal  menjadikan blog ini setanding dengan blog - blog lain di dunia agar semoga blog pengurusan tingkahlaku ini berjaya dikenali di mata dunia seiring dengan perkembangan sains dan teknologi masa kini.





GOKILAVANEI GNANASEGARAN
PENULIS BLOG PENGURUSAN  TINGKAHLAKU

Prakata

Syukur kepada Tuhan dengan  limpah kurnianya blog ini telah berjaya disiapkan.Blog ini merupakan pengenalan kepada bidang tingkahlaku.iaitu dalam aspek pengajian dan penyelidikan dan juga mengenai sejarah ringkas tentang kajian tingkahlaku manusia pada masa kini.
  Tingkahlaku manusia merupakan satu blog yang dapat ditakrifkan sebagai satu penyisatan dan penyelidikan secara renungan dan penghujahan tentang sumber dan sifat pengetahuan manusia secara keseluruhannya berdasarkan penelitian dan pengkajian terhadap data - data yang diambil dari semua sudut.Dalam blog ini turut dibincangkan tentang masalah tingkahlaku manusia dan juga menyusun galur aliran dan tokoh yang terlibat dalam bidang kajian ini.
  Penulisan blog tentang kajian tingkahlaku ini ,sepanjang yang saya ketahui merupakan percubaan yang pertama dalam  matapelajaran Bahasa Melayu Pengurusan ,maka saya rasa tentu sekali banyak kelemahan dan kekurangannya dalam blog saya.Oleh itu saya menerima dengan hati yang terbuka sebarang pandangan dan ulasan yang membina terhadap blog yang ditulis oleh saya.

Sekian terima kasih

Gokilavanei Gnanasegaran 
Universiti  Utara Malaysia
Kolej Yayasan Melaka

Teknik Pengurusan Tingkah Laku

Terdapat beberapa teknik -tenik yang boleh diaplikasiakan untuk menguruskan tingkahlaku di antaranya:

• Peneguhan
• Tukar persekitaran fizikal
• Ubahsuai program pengajaran
• Guru menukar tingkahlaku sendiri
• Kualiti guru
• Penggunaan ganjaran
• Pembentukan
• Pengasingan (time-out)
• Dendaan / hukuman
• Penghapusan
• Rakan sebaya (modelling)
• Bimbingan dan Kaunselling

Kaedah Lain Untuk Menguruskan Tingkahlaku

Mesej merupakan ekspresi perasaan yang dapat menegur murid secara terus sekiranya mereka sedang melakukan tingkahlaku yang tidak diingini.

Kesan berlogik iaitu penalti dikenakan apabila murid telah melakukan sesuatu tingkah laku.

Pujian  yang diteriama oleh pelajar dengan memuji murid lain yang berjaya menyiapkan tugasan.

Susunan bilik darjah yang menarik dapat merangsang pemikiran pelajar.

Jadual Premack  iaitu guru memberhentikan seketika Pengajaran dan Pembelajaran yang bersifat formal dengan membuat aktiviti seperti bermain, senaman ringan berserta iringan muzik dan lain - lain.

Memperaktikkan Starategi Displin

Antara starategi  displin yang dapat diaplikasikan dalam tingkah laku adalah dengan cara:

• Mesra dan mudah didekati
• Uruskan tingkah laku yang spesifik dan terkini
• Membantu murid membuat penghakiman nilai tentang tingkah laku mereka
• Membuat perancangan perubahan tingkah laku
• Mendapatkan komitmen murid untuk menjalankan sesuatu perkara
• Tindakan susulan untuk kesan keberkesanannya
• Jangan menghukum murid dengan sikap negatif

Jenis - Jenis Tingkahlaku

MINOR – tidak memerlukan guru mengambil tindakan disiplin yang serius serta tindakan pemulihan

MAJOR – tingkahlaku bermasalah minor yang  akan bertambah dari segi kekerapan dan jumlah yang menggangu pembelajaran murid.

KRONIK – memerlukan kaunseling serta penggunaan teknik modifikasi tingkah laku

Kaedah Pengurusan Tingkahlaku

Enam bentuk pengurusan tingkah laku:
~Differential Reinforcement of Other Behaviors (DRO)
~Differential Reinforcement of Alternative Behaviors (DRA)
~Differential Reinforcement of Incompatible Behaviors (DRI)
~Differential Reinforcement of Lower Rates of Behaviors (DRL)
~Differential Reinforcement of Higher Rates of Behaviors (DRH)
~Extinction (Penghapusan)


Huraiannya:

• Differential Reinforcement of Other Behaviors (DRO) penghilangan tingkah laku bermasalah yang bermaksud peneguh itu tidak lagi diberikan selepas tingkah laku  bermasalah (penghapusan/extinction) tetapi peneguh itu diberikan selepas satu sela masa di mana masalah tingkah laku tidak berlaku.

• Differential Reinforcement of Alternative Behaviors (DRA) merupakan satu prosedur tingkah laku yang digunakan untuk meningkatkan kekerapan sesuatu tingkah laku yang diingini dan bagi mengurangkan kekerapan tingkah laku yang tidak diingini serta yang diingini  akan dikukuhkan setiap kali ia berlaku.

• Differential Reinforcement of Incompatible Behaviors (DRI) di mana tingkah laku alternatif itu secara fizikalnya tidak bersesuaian dengan tingkah laku bermasalah. Oleh itu kedua-dua tingkah laku tersebut tidak boleh berlaku pada masa yang sama dan ia melibatkan kita meneguhkan satu tingkah laku yang tidak bersesuaian secara fizikalnya dengan sasarannya.

• Differential Reinforcement of Lower Rates of Behaviors (DRL) ialah prosedur peneguhan tingkah laku di mana kita meneguhkan tingkah laku  klien atau individu hanya selepas tingkah laku sasaran terjadi pada kadar yang rendah seperti yang telah  ditentukan sebelumnya.

• Differential Reinforcement of Higher Rates of Behaviors (DRH) ialah prosedur peneguhan tingkah laku di mana kita meneguhkan tingkah laku klien atau individu hanya selepas tingkah laku bersesuaian terjadi pada kadar yang tinggi seperti yang telah ditentukan sebelumnya.

•  Extinction (Penghapusan) merupakan prosedur lain bagi menghapuskan tingkah laku  yang tidak diingini kebiasanya ia mengambil masa lebih lama berbanding dengan menggunakan hukuman tetapi ia kurang mendatangkan kesan sampingan.

Faktor Yang Mempengaruhi Tingkahlaku

Faktor kepada wujudnya masalah tingkah laku kepada seseorang individu adalah aspek:

•  Persekitaran iaitu:

~ Persekitaran rumah dengan institusi kekeluargaan yang lemah

~ Persekitaran sekolah yang kurikulum terlalu padat berserta akademikal malahan berfokus kepada
    peperiksaan

~ Fizikal bilik darjah yang padat, panas dan tidak menarik.

• Strategi Pengajaran dan Pembelajaran iaitu cara penyampaian pengajaran yang membosankandan tidak mempunyai daya penarikan.

• Pengaruh kawan atau media

• Keperluan asas tidak dipenuhi

• Pengabaian oleh ibu bapa , keluarga, guru,serta masyarakat sekeliling

• Penderaan iaitu:

~Penderaan fizikal iaitu dipukul,dicederakan atau disakiti dengan pelbagai cara

~Penderaan emosi iatu gagal memberikan kasih sayang dan perhatian sepenuhnya.

Kategori Mempengaruhi Tingkahlaku

Terdapat empat bentuk:

1. Genetik 
2. Sikap di mana seseorang menilai sesuatu tingkah laku sebagai baik atau tidak serta 
3. Norma sosial  aitu pengaruh tekanan sosial yang dirasai oleh seseorang untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu tingkah laku
4. Kawalan kelakuan dengan kepercayaan seseorang tentang betapa mudah atau susah untuk melakukan sesuatu tingkah laku.

Definisi Tingkahlaku

Tingkahlaku manusia merupakan sejenis tingkahlaku yang ditonjolkan oleh manusia yang dipengaruhi oleh budaya, sikap, emosi, nilai, etika, autoriti, hubung baik, pujukan, paksaan, serta genetik. Tingkahlaku merupakan satu faktor yang penting dalam  kehidupan masyarakat manusia. Ini dapat dibuktikan melalui  sudut pandangan humanisme di mana setiap manusia harus mempunyai tingkahlaku yang berbeza. Tingkahlaku manusia ini dapat dikaji dalam disiplin akademik seperti psikologi, kerja sosial, sosiologi, ekonomi, dan antropologi.Pengurusan tingkahlaku boleh ditakrifkan sebagai satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai.